Recorrido: 15 años de programa.

El programa «Internet sin riesgos», junto con su proyecto asociado «Navega en positivo», ha experimentado una profunda evolución desde su inicio en 2011, transformándose de talleres puntuales a una estrategia educativa integral para el uso positivo de las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación (TRIC).

Esta trayectoria abarca un crecimiento significativo en su alcance, el público al que se dirige y la complejidad de los temas abordados.

Origen y Filosofía

La iniciativa surgió hace más de diez años desde el área de Juventud del Cabildo de Tenerife, motivada por la preocupación sobre el uso que los jóvenes hacían de la tecnología. Desde sus comienzos, la visión fundamental fue que las medidas puramente tecnológicas, como los controles parentales, no eran suficientes. Por ello, el programa se centró en la presencia activa de padres, madres y educadores para acompañar a los jóvenes en su vida digital.

La estrategia se basa en principios sólidos: adoptar una mirada positiva y sin juicio, centrarse en el desarrollo de relaciones saludables, reforzar el autocuidado y educar a los jóvenes en la toma de decisiones responsables. Se busca que los adultos actúen como referentes para los jóvenes, quienes ven en la tecnología una extensión de su identidad y su principal medio de socialización.

Evolución del Alcance y la Audiencia

El programa ha ampliado progresivamente el público al que atiende, pasando de un enfoque limitado a una cobertura total de la comunidad educativa:

• 2011: El programa original se enfocaba exclusivamente en impartir talleres a jóvenes de secundaria.
• 2014: El alcance se expandió para incluir a toda la comunidad educativa, incorporando activamente a familias y docentes, reconociendo la necesidad de acompañamiento tanto en la escuela como en el hogar.
• 2018: Las actividades se extendieron a niveles educativos inferiores, incluyendo por primera vez a estudiantes de educación infantil y primaria.
• Actualidad: Hoy en día, el programa beneficia a familias de primaria, a estudiantes desde 5.º y 6.º de primaria hasta 4.º de secundaria, así como a docentes y profesionales. En total, la iniciativa ha llegado a más de 30.000 participantes.

Adaptación de Contenidos

• Los contenidos del programa han evolucionado para reflejar los nuevos riesgos y realidades del entorno digital:
• Contenidos iniciales: Se centraron en los riesgos genéricos de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
• A partir de 2018: Se integraron temas esenciales para la formación integral de los jóvenes, como la autoestima, la afectividad y la intimidad.
• 2020 en adelante: Se priorizaron las adaptaciones curriculares. Más recientemente, temas centrales incluyen la prevención del abuso de contenidos digitales, como la pornografía, y la lucha contra la violencia digital en todas sus formas (machismo, gordofobia, LGTBIQ+fobia y acoso online). También se trabaja intensamente el análisis crítico de contenidos.
• Innovaciones metodológicas: Se han implementado proyectos especiales como «Familias Referentes», para capacitar a padres y madres como embajadores digitales, y «Fallo de Sistema», que utiliza el teatro como una herramienta educativa y reflexiva sobre el acoso online.

Foco futuro (2025-2027): Se planea incorporar la Inteligencia Artificial (IA), el pensamiento crítico y el fomento del rol activo de las familias como referentes en la vida digital de los jóvenes.

Principales datos. Resumen del curso 24/25

En el curso escolar 2024/2025, que integra las iniciativas «Internet sin riesgos» y «Navega en positivo» junto con otros proyectos relacionados, registró una participación global de 3.059 personas, incluyendo alumnado, profesorado y adultos. En esta edición, la participación se distribuyó entre 1.599 chicas y 1.460 chicos.