ESQUEMA SESIÓN/WEBINAR 1:
• Justificación de la formación y su encaje en PIALTE:
Se hablará de los objetivos y ejes de PIALTE y cómo la formación encaja en ellos.
• Aterrizaje de la formación desde 3 pilares fundamentales: Oralidad, Creatividad y Literatura
Introducción sobre cómo el proyecto y la formación se sostendrán en los tres pilares mencionados.
• Oralidad. ¿Qué es? ¿Cómo la entenderemos en esta formación?
Hablaremos de La Oralidad, no solo como habilidad o técnica individual, sino como espacio de encuentro y desarrollo... hábitat creativo... oportunidad...
• Principales obstáculos técnicos para la oralidad como habilidad personal.
Se relacionarán barreras habituales en la oralidad con estrategias que pueden ayudar a trabajarlas.
• Creatividad y su importancia en la educación.
Se definirá el concepto de creatividad como espacio y herramienta fundamental para la vida y la educación.
• El tercer elemento: Literatura
Haremos visible el paradigma libros/lectura/literatura como piedra angular del PIALTE, y por ende, del proyecto que sostiene esta formación: PODCASTS Y CAMALEONES.
• Introducción a PODCASTS Y CAMALEONES
Exposición/explicación del proyecto trabajado en las aulas.
• Indicación/explicación de tareas para la siguiente webinar: PODCASTS Y CAMALEONES EXPRESS.
A partir de una brevísima lectura, se marcará como tarea personal la planificación y desarrollo de un producto como el que normalmente realiza el alumnado, adaptado a un formato individual y al tiempo destinado en la formación a tareas autónomas.
• Introducción a la vinculación curricular del proyecto PODCASTS Y CAMALEONES.
Estableceremos etiquetas/palabras clave que de alguna manera resulten conceptos esenciales en la vinculación del proyecto con el currículo educativo. Este avance dará pie a una tarea autónoma del profesorado, relacionando el potencial de la propuesta con las competencias y criterios que ellos/as mismos/as creen que puede cubrir.
• Dudas/preguntas
ESQUEMA SESIÓN/WEBINAR 2:
• Otros modos/proyectos creativos para trabajar la oralidad.
Exposición de otros propuestas/formatos que trabajan de manera creativa la oralidad.
• Exposición de trabajos de los participantes en la formación.
Intercalados con los contenidos de esta sesión, cada participante compartirá su proyecto e impresiones sobre él.
• A partir de una brevísima lectura, lluvia de ideas para el desarrollo de otro producto
PODCASTS Y CAMALEONES realizado en conjunto.
Una breve lectura dará pie a un diálogo sobre cómo podríamos enfocar un nuevo producto PODCASTS Y CAMALEONES. Los medios humanos, técnicos y presupuestarios, no serán obstáculo para una primera versión que luego habrá que ajustar a la realidad en el aula.
• Conclusiones/reflexiones.
- Teacher: pialte .
- Teacher: Angela Lucía González Belló
- Teacher: Pialte Primero y Segundo ESO